【幼儿园大班数学教案】幼儿园大班数学活动_太平洋亲子网

幼儿园大班数学教案：大班数学新建小区 2018-01-25

我们为他们放鞭炮吧，但是有个要求：每个鞭炮里面也藏着一个算式题，要是谁能把算式答对，鞭炮就能放的很响，而且还能得个小红花，同样，要是没能把算式答对，鞭炮就放不响。 ...... [查看全文]

幼儿园大班数学教案：水果超市 2018-01-25

1、 教师和幼儿共同布置“水果店”。幼儿确定水果的品种，货架的摆放位置。2、 幼儿分组商议水果价格，并给每个水果制作价目标签。
2、 几种水果玩具(数量为幼儿4倍)、货架、代币券(数字1---5)。 ...... [查看全文]

幼儿园大班安全教案：大班安全活动教育课 2018-01-24

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?　6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。 ...... [查看全文]

幼儿园大班安全教案：小小安全员 2018-01-22

师：小朋友们认识了这么多的安全标志，可以当我们幼儿园的小小安全员了，你想不想为我们的幼儿园，为我们的班级设计安全标志呢?(想)你觉得应该在那个地方设计一个安全标志呢? ...... [查看全文]

幼儿园大班数学教案：认识长方体、正方体 2018-01-22

教师与幼儿一起比较、总结：按顺序数一数，长方体有六个面，它的每一个面一般都是长方形，正方体也有六个面，每个面都是正方形(用正方形和正方体的每个面重叠比较)它的六个面一样大。 ...... [查看全文]

幼儿园大班安全教案：防溺水 2018-01-18

高安全意识，学习溺水安全的有关知识。2、了解溺水安全的有关内容，要求小朋友都要提高安全意识。3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 ...... [查看全文]

幼儿园大班数学教案：《认识整点和半点》 2018-01-18

边讲边出示相关时间的钟面。3、讲述后提问：1)、小明去秋游了吗?为什么没去成?2)、他该几点钟起床，他是几点钟起床的?3)、小明到幼儿园是几点钟了?4)、他为什么会迟到，他是几点钟睡觉的? ...... [查看全文]

幼儿园大班安全教案：我们不玩火 2018-01-18

刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。 ...... [查看全文]

幼儿园大班数学教案：5的加法 2018-01-18

今天老师给你们准备了一些水果的卡片，小朋友待会跟着老师一起来玩游戏。妈妈昨天买回4个苹果，爸爸又带回1个苹果，那么家里一共就有5个苹果了。”幼儿一边听老师讲述，一边摆卡片。 ...... [查看全文]

幼儿园大班安全教案：如何防雷电 如何安全用电 2018-01-08

幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性 ...... [查看全文]

幼儿园大班数学教案：球体与圆柱体 2018-01-08

年龄特点,我设计了以看电脑课件为主线以动手操作为探索过程的活动,让孩子们在自由轻松的氛围中观看及尝试操作各种物体中认识圆形、球体、圆柱体,感知圆形、球体、圆柱体的基本特征。 ...... [查看全文]

幼儿园大班数学教案：分苹果 2017-12-31

再在苹果和香蕉的下面对应的写上个数的　数字教师：对了，那苹果20个，香蕉15个，那么20个苹果比15个香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小朋友们跟着我说：20比15多，20比15大，20个苹果比15个香蕉多。 ...... [查看全文]

幼儿园大班安全教案：有关地震知识的电教设备 2017-12-31

带来了严重的灾害，这是一次很强烈的地震，大部分房屋倒塌，还有许多人民无家可归，有些小朋友没有教室上课，你感觉怎么样?(幼儿讨论)你们说得真好，我们来看看当时有哪些人帮助了他们? ...... [查看全文]

幼儿园大班安全教案：安全自救 2017-12-29

即使想跟旁边的小朋友讨论也要声音轻轻的。b、看完之后，要解决一个问题--你手里的漫画讲了件什么事情?c、音乐停以后，漫画也要看完，把漫画放在自己的腿上，坐好了。)1、你们看到了什么? ...... [查看全文]

幼儿园大班数学教案：学习2的加法 2017-12-29

兴趣浓厚，尤其是它们住的城堡、宫殿，幻想自己也能住在其中，于是我设计了《学习2的加法》这节活动，让幼儿动手操作，边拿边说，实现其满足感，为幼儿提供了自主探索的空间 ...... [查看全文]